UDE: Frauenanteil wächst und soll weiter steigen
Professorinnen im Kommen
An der Universität Duisburg-Essen gibt es immer mehr Professorinnen, denn seit Gründung der UDE konnten zahlreiche hochqualifizierte Wissenschaftlerinnen berufen werden. Deshalb hat sich die UDE jetzt auch um die Teilnahme am Professorinnen-Programm beworben, das von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) auf den Weg gebracht wurde, um die Anzahl von Professorinnen an deutschen Hochschulen zu steigern.

Rektor Prof. Dr. Radtke: "Wir sind zuversichtlich, dass wir die wesentliche Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Programm erreichen werden, nämlich die positive Begutachtung unseres Gleichstellungskonzepts." Ein Drittel der 37 im Jahre 2007 neu besetzten Lehrstühle wurde mit Frauen besetzt. Schon heute liegt die UDE mit einem Frauenanteil bei den Professuren von knapp 18 Prozent über dem
Landesdurchschnitt von 14,8 Prozent. Rektor Radtke: "Diese erfolgreiche Personalpolitik wollen wir ausbauen mit dem Ziel, den Professorinnenanteil in den nächsten drei Jahren auf ein Viertel zu erhöhen."
Auslöser für das Professorinnen-Programm ist der nach wie vor geringe Anteil von Frauen in Spitzenpositionen an den Hochschulen. Zwar sind zu Studienbeginn und im Studium die Frauen- und Männeranteile noch relativ ausgeglichen, doch mit jeder weiteren Stufe der akademischen Laufbahn wird es für Frauen schwieriger, eine wissenschaftliche Karriere einzuschlagen. So sind im Bundesdurchschnitt nur 14,3 Prozent aller Lehrstühle mit Professorinnen besetzt. Um diese Situation zu verbessern,
werden in den nächsten fünf Jahren im Rahmen des Programms insgesamt 150
Millionen Euro zur Verfügung gestellt. Gefördert werden damit bis zu 200 unbefristete W2- und W3-Professuren für Frauen durch eine Anschubfinanzierung für fünf Jahre.

Für die Bewerbung legte die UDE ein umfassendes Konzept zur Förderung der Gleichstellung vor, das auf allen Qualifikationsstufen weibliche Talente an die Universität binden soll und insbesondere Nachwuchswissenschaftlerinnen nachhaltig bei ihrem Karriereweg fördert. Das Gleichstellungskonzept analysiert umfassend den bisher erreichten Stand der Chancengleichheit von Frauen und Männern an der UDE und
beschreibt vor diesem Hintergrund weiterführende Gleichstellungsmaßnahmen, die drei Schwerpunktbereiche betreffen:
. Förderung der Chancengleichheit auf allen Stufen der wissenschaftlichen Qualifizierung im Rahmen der akademischen Personalentwicklung;. Verstetigung und Weiterentwicklung der Umsetzung von Gender Mainstreaming beim Hochschulmanagement; . Förderung der Vereinbarkeit von Familie bzw. persönlicher
Lebenssituation mit Studium bzw. wissenschaftlicher Karriere.

UDE: Vortrag zu Altersarmut
„Die Faktoren Tradition und Marke wurden in den letzten Jahren zunehmend durch die Faktoren Bilanz und Kapital ergänzt“, analysiert Prof. Kollmann den aktuellen Wandel der Fußballvereine zu Wirtschaftsunternehmen. Neben der Leistung auf sportlicher Seite ist der wirtschaftliche Erfolg zu einem entscheidenden Faktum geworden, der den
sportlichen Erfolg direkt und unmittelbar beeinflusst. Ein Blick in die Realität des Fußballgeschäfts zeigt: An der Spitze der nationalen und internationalen Ligatabellen stehen fast ausschließlich finanzstarke Clubs.
Auch aus Investorensicht rücken Fußballvereine zunehmend in das Blickfeld. „Diese Entwicklung ist auch der Tatsache geschuldet, dass man inzwischen mit Fußballvereinen richtig Geld verdienen kann“, erklärt Prof. Kollmann, der in seiner Studie zusätzlich Aspekte wie Marktwert, Umsatz- und Mitgliederstärke, die Liquidität sowie die Infrastruktur und das Einzugsgebiet der genannten Kandidaten untersuchte. Alle 18 Erstligavereine waren zudem laut DFL in der Spielzeit 2006/2007 profitabel und auch immerhin 12 Vereine der 2. Bundesliga wiesen für diesen Zeitraum ein positives Ergebnis nach Steuern aus.

„Eine Beteiligung an einem Fußballverein macht also durchaus Sinn und es stehen verschiedene Modelle zur Verfügung“, resümiert Prof. Kollmann. Dabei muss nicht nur nach einem regionalen oder internationalen Einzelinvestor gesucht werden, auch die Fans selbst können zum Investor werden. Prof. Kollmann dazu: „Bei diesem Faninvestor-Modell erwerben die Fans selbst einen Teil des Vereins und werden so quasi mit zum Clubbesitzer. Denn Fans sind das Herzstück eines Vereins, können in der
Summe auch viel Kapital einbringen und sind vielleicht eine ideale Ergänzung zu einem externen Einzelinvestor.“ Wichtig dabei sind allerdings vor allem zwei Komponenten: Zum einen ein Führungsteam, dem die Fußballfans und Investoren vertrauen und zum anderen ein gemeinsames Konzept, wie in Zukunft eine Wertsteigerung erreicht werden kann. Einer lohnenden Beteiligung steht demnach nichts im Wege, denn „es bieten sich genügend Vereine mit guten Voraussetzungen an“, so der UDE-Wissenschaftler.

Auf eine perfekte Formel gebracht könnte die Einbindung von Investoren etwa so lauten: Team plus Konzept plus Kapital multipliziert mit Fanbasis plus Heimatstadt plus Traditionsmarke. „Alle anderen Dinge können daraus neu aufgebaut werden.“, so Prof. Kollmann zum zentralen Ergebnis seiner Studie.

UDE: Geldverteilungsschlüssel muss geändert werden
Lehrerbildungs-Offensive
Die landesweite Umstellung der Lehramtsstudiengänge auf die gestufte Bachelor-/Masterstruktur wird derzeit intensiv diskutiert, denn der Referentenentwurf des Lehrerausbildungsgesetzes wurde gerade veröffentlicht. Großes Gewicht in dieser Debatte besitzt die Universität Duisburg-Essen, sie ist eines der Zentren der nordrhein-westfälischen Lehrerausbildung und die empirische Bildungsforschung zählt zu den fünf Forschungsschwerpunkten der Universität. Prof. Hans E. Fischer, Prorektor für Studium und Lehre: "Die Universität Duisburg-Essen bringt sich konstruktiv in die Abstimmungsprozesse ein, denn sie wird diesen Bereich an der UDE in Zukunft weiter ausbauen und stärken. Die Lehrerausbildung hat im Hochschulentwicklungsplan der Universität eine herausragende Position."

Grundlegend für eine Verbesserung der Lehrerausbildung in NRW und eine der Hauptforderungen in Richtung Innovations- und Schulministerium ist jedoch, so Fischer, dass der landesweite Geldverteilungsschlüssel so geändert wird, dass lehrerausbildende Universitäten künftig angemessen und damit anders als bisher berücksichtigt werden. Fischer: "Das Land muss dafür Sorge tragen, dass auch in Zukunft bestqualifizierte Absolventen in seinen Schulen lehren. Um dies zu erreichen, muss die Ausbildung verbessert werden und bei der Finanzierung der Universitäten
denselben Stellenwert erhalten, wie die Fachausbildung und die Forschung."

Das Rektorat der UDE hat zur Stärkung der Lehrerausbildung beschlossen, das wissenschaftliche Zentrum für Empirische Bildungsforschung durch zwei neu einzurichtende einschlägige Professuren im Fachbereich Bildungswissenschaften zu stärken. Ein Antrag zur Unterstützung dieser Maßnahme beim Innovationsministerium ist gestellt. Außerdem sollen die lehrerausbildenden Fachbereiche durch die Einrichtung von Fachdidaktiken gestärkt und das Zentrum für Lehrerbildung als Organisator der
Lehrerausbildung an der Universität finanziell und strukturell gestärkt werden.

Duisburg, 17. Juni 2008 – Vom 17.06 bis. zum 19.06. 2008 veranstaltet die Universität Duisburg-Essen, mit „freestyle-physics“ den größten Schülerwettbewerb Deutschlands. Über 2.600 SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5 bis 13 haben sich für diesen Wettbewerb angemeldet, um ihre, mit physikalischem Hintergrund entwickelten Erfindungen, einer Fachjury zu präsentieren.

Schirmherr des von der Stiftung Mercator geförderten Wettbewerbs, ist der Duisburger Oberbürgermeister Adolf Sauerland, der die „freestyle-physics“ schon im vierten Jahr gerne begleitet. So freut sich auch „freestyle-physics-Erfinder“ Prof. Dr. Axel Lorke, über den großen Erfolg der Veranstaltung, die bereits zum siebten Mal stattfindet. Der Wettbewerb soll Kinder und Jugendliche schon frühzeitig für physikalische Experimente begeistern.  „Freestyle-physics“ sei ein freundlicher Wettstreit, bei dem der olympische Gedanke im Vordergrund steht.

Die Aufgabenstellung wird jeweils im Februar an über 1000 Schulen in NRW versandt und auf der Internetseite des Fachbereichs Physik veröffentlicht. In diesem Jahr hat die Jury, bestehend aus Professoren des Fachbereichs Physik, 700 Exponate aus den Aufgabenbereichen Gegenwindfahrzeug, Papierkran, Wasserläufer, Kettenreaktion, Jumping Jack, Wasserrakete und Aschenputtelmaschine zu bewerten. Für die erstmals gestellte Aufgabe Gegenwindfahrzeug, wurden 200 Exponate angemeldet. Die besten Lösungen werden mit jeweils 3 Preisen, in jeder Kategorie, bedacht.  s. auch www.freestyle-physics.de

von links: Stolz präsentieren die Erfinder Iasko Blekic, Thilo Thelen, Phillipp Zimbale. Alexander Schömburg und Kevin Peters ihr Gegenwindfahrzeug, das Aussicht auf einen der ausgelobten Preise hat

Von links: Die Gymnasiasten der 9. Klasse der Europaschule Kerpen: Alexander Schömburg, Thilo Thelen, Kevin Peters, Phillipp Zimbale und Iasko Blekic, sowie Dr. Berhard Lorentz (Vors. der Geschäftsführung der Stiftung Mercator,3.v.li.), Rektor Prof. Dr. Ulrich Radtke (hint. mitte) und der Erfinder der freestyle-physics, Prof. Dr. Axel Lorke (2. v. re.)