Ministerin Löhrmann: Landeszuschüsse für den offenen Ganztag seit 2011 um rund 25 Prozent gestiegen
Düsseldorf/Duisburg, 29. Juli 2016 - Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit: Die Landesregierung erhöht zum 1. August 2016 zum dritten Mal seit 2011 die Fördersätze für die offene Ganztagsschule. Die bereits zum 1. Februar 2015 eingeführte Erhöhung der Förderung um 1,5 Prozent pro Jahr steigt ab dem 1. August 2016 auf drei Prozent. Damit sind die Landeszuschüsse für den offenen Ganztag für den Zeitraum von 2011 bis 2017 insgesamt um rund 25 Prozent gestiegen.
Schulministerin Sylvia Löhrmann bekräftigte die Bedeutung der offenen Ganztagsschulen als wichtige Orte der Inklusion und Integration: „Der offene Ganztag bietet mehr Zeit für inklusives Lernen und individuelle Förderung. Gerade auch in Zeiten der aktuellen Zuwanderung sind die Ganztagsschulen Orte der gelingenden Integration durch Bildung.“
Die erste Erhöhung der Fördersätze wurde bereits zum 1. Februar 2011 wirksam, die zweite zum 1. Februar 2015. Ab dem 1. August 2016 steigt auch der verpflichtende kommunale Eigenanteil jährlich zum Schuljahresbeginn um drei Prozent. Die Kommunen können ihren Anteil über Elternbeiträge refinanzieren. Die Höchstgrenze für Elternbeiträge wird daher zum 1. August 2016 moderat von 170 Euro pro Monat und pro Kind auf 180 Euro erhöht, ab dem 1. August 2018 dann regelmäßig um jeweils drei Prozent zum Schuljahresbeginn.
Ministerin Löhrmann betonte: „Das Land ist ein verlässlicher Partner der Kommunen. Diese dritte Erhöhung der Fördersätze sichert auch in Zukunft die bewährte Qualität der offenen Ganztagsschulen. Damit verbessern wir nachhaltig die Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit schwierigen sozialen Startbedingungen.“
Für Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf stellt das Land einen erhöhten Fördersatz zur Verfügung, im ersten Jahr ihrer Teilnahme an der offenen Ganztagsschule auch für neu zugewanderte Kinder aus geflüchteten Familien und Familien in vergleichbaren Lebenslagen. Zurzeit besuchen mehr als 8.500 Kinder mit Fluchthintergrund den offenen Ganztag, die Tendenz ist steigend.

Für das Schuljahr 2016/2017 stehen im Landeshaushalt insgesamt 305.100 Plätze zur Verfügung, davon 15.000 Plätze für Kinder aus geflüchteten Familien. 7,35 Prozent der Plätze können mit dem erhöhten Fördersatz für Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf genutzt werden. Damit stehen im Landeshaushalt 2016 für die offene Ganztagsschule insgesamt rund 413 Millionen Euro zur Verfügung, darin inbegriffen 2.802 Lehrerstellen.

Düsseldorf/Duisburg, 27. Juli 2016 - Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit: Die Ergebnisse der zentralen Abiturprüfungen 2016 sind ausgewertet. In diesem Jahr haben rund 91.000 Schülerinnen und Schüler an 622 Gymnasien, 203 Gesamtschulen, 32 Weiterbildungskollegs, 32 Waldorfschulen sowie an 223 Beruflichen Gymnasien ihre Prüfungen abgelegt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann (Foto) betonte: „Die konstant guten Ergebnisse dieses Jahres zeigen, dass die Anforderungen im Abitur anspruchsvoll, aber angemessen waren. Das belegen auch zahlreiche positive Rückmeldungen.“
Die Abiturientinnen und Abiturienten erzielten im Durchschnitt ähnliche Leistungsergebnisse wie in den Vorjahren. In den Gymnasien und Gesamtschulen lag die Durchschnittsnote bei 2,45 (2015: 2,47). In den Weiterbildungskollegs lag die durchschnittliche Leistung ebenfalls bei 2,45, was dem Ergebnis des Vorjahres entspricht. In den Beruflichen Gymnasien sank die Durchschnittsnote minimal um 0,01 Punkte auf 2,55.

Der Anteil der Abiturientinnen und Abiturienten mit der Bestnote 1,0 lag an Gymnasien und Gesamtschulen in diesem Jahr bei 1,78 Prozent (Vorjahr: 1,55 Prozent), an den Weiterbildungskollegs lag der Anteil bei 2,5 Prozent (Vorjahr: 1,6 Prozent). Der Anteil der nicht bestandenen Prüfungen erhöhte sich an den Gymnasien und Gesamtschulen geringfügig von 3,46 Prozent im Vorjahr auf 3,48 Prozent, an den Weiterbildungskollegs sank er um 2,63 Prozent auf 5,87 Prozent. An den Beruflichen Gymnasien bestanden in diesem Jahr 4,51 Prozent der Schülerinnen und Schüler die Prüfung nicht, 0,32 Prozent weniger als im Vorjahr.

Ministerin Löhrmann würdigte besonders den Einsatz der Lehrkräfte: „Vorbereitung und Durchführung der Abiturprüfungen waren auch in diesem Jahr wieder hochprofessionell und unaufgeregt. Unser Dank gilt den Lehrerinnen und Lehrern, die ihre Prüflinge auf diesem wichtigen Weg in einen neuen Lebensabschnitt mit so viel Engagement begleiten. Den jungen Menschen gratuliere ich erneut, dass sie eine wichtige Etappe auf ihrem Bildungs- und Lebensweg erfolgreich gemeistert haben. Für ihre Zukunft wünsche ich ihnen alles Gute.“   

Duisburg, 06. April 2016 - Zum Schuljahr 2016/17 sind laut Einwohnerstatistik 4.302 Kinder einzuschulen, etwa 120 mehr als im Vorjahr. Im Rahmen der Ende Januar durchgeführten Koordinierungen konnten alle Anmeldungen einschließlich der Elternwünsche auf Gemeinsames Lernen auf die Duisburger Grundschulen verteilt werden.
Insgesamt wurden bis zum jetzigen Zeitpunkt 4.079 Schülerinnen und Schüler aufgenommen. Die Differenz zur Gesamtzahl der einzuschulenden Kinder setzt sich im Wesentlichen zusammen aus Kindern, die eine Förderschule (rd. 110) oder eine Schule außerhalb Duisburgs besuchen, sowie aus Kindern, die vom Schulbesuch zurückgestellt wurden. Darüber hinaus wurden bis zum Abschluss des Verfahrens noch nicht alle Kinder an einer Schule angemeldet. Diese Fälle werden im Rahmen der Schulpflichtüberwachung vom Amt für Schulische Bildung weiter verfolgt. Alle Standorte können mindestens eine Eingangsklasse bilden.

Sekundarstufe I
Insgesamt wurden von 4.023 4.-Klässlern bis zum Abschluss des Anmeldeverfahrens 3.905 Kinder in Duisburg angemeldet. Diese Quote ( 97,1%) entspricht dem Vorjahreswert. Die Gesamtzahl der Übergänger liegt rd. 120 Schülerinnen und Schüler unter der des Vorjahres (4.155). Zu den einzelnen Schulformen:

Sekundarschulen:
Die Erstmeldungen bewegen sich im Rahmen der Vorjahreswerte. Im Zuge der Koordinierungen konnten diese Zahlen teilweise jedoch deutlich gesteigert werden. Die Sekundarschule Rheinhausen muss im kommenden Schuljahr bei genehmigter Vierzügigkeit sogar 6 Eingangsklassen bilden, da in diesem Stadtbezirk eine starke Nachfrage nach dem integrierten Schulsystem besteht. Dies korreliert mit dem Rückgang der Anmeldungen am Krupp-Gymnasium (s.u.).
Die Sekundarschule Hamborn nimmt im kommenden Schuljahr auf Wunsch der Schule einmalig nur 4 Eingangsklassen auf. Dies hat organisatorische Gründe, die in einer besseren Verteilung der Jahrgänge auf die beiden Schulstandorte liegen. Um den Gesamtbedarf in Hamborn zu decken, bildet die Gesamtschule Emschertal deshalb statt vier nunmehr zum zweiten Mal fünf Eingangsklassen.

Die Sekundarschule Am Biegerpark kann aus heutiger Sicht nur 3 Eingangsklassen bilden. Dies hängt mit der gesunkenen Zahl der 4.-Klässler im Bezirk Süd zusammen. Auch das Mannesmann-Gymnasium bildet eine Eingangsklasse weniger (s.u.). Gesamtschulen: Die Gesamtschulen verzeichnen in diesem Jahr deutlich weniger Erstmeldungen (1.950) als im vergangenen Jahr (2.244). Dies hängt u.a. mit den gesunkenen Übergängerzahlen zusammen. Dennoch werden die Gesamtschulen mit 1.880 Schülerinnen und Schülern rd. 40 Kinder mehr aufnehmen als im Vorjahr. Mit diesem Wert sind die Aufnahmekapazitäten dieser Schulform aber nahezu vollkommen ausgeschöpft.

Gymnasien: Auch die Gymnasien verzeichnen rd. 100 Anmeldungen weniger als im Vorjahr. Im Rahmen der Koordinierungen konnten deshalb nahezu alle Schülerinnen und Schüler aufgenommen werden. Deutlich niedriger als in den Vorjahren fallen die Anmeldezahlen am Krupp- Gymnasium und am Mercator-Gymnasium aus. Hier steht noch nicht endgültig fest, ob tatsächlich wie geplant jeweils 3 Eingangsklassen gebildet werden können.

Realschulen: Alle 4 noch aufnehmenden Realschulen zeigen stabile Nachfragewerte. Alle Schulen erreichen ihre maximale Zügigkeit; die Gustav-Stresemann Realschule bildet bereits zum zweiten Mal eine zusätzliche 4. Eingangsklasse.

Hauptschulen: Die beiden noch aufnehmenden Hauptschulen haben ihre Mindestanmeldezahl von 18 Schülerinnen und Schülern bisher nicht erreicht. Insbesondere an der Gneisenaustraße bleibt noch abzuwarten, ob durch Nachmeldungen diese Zahl erreicht wird.

Grundschulanmeldungen 2016/17
		Anmeldungen		Aufnahmen		Klassen
Schule		Gesamt	davon GL	Gesamt	davon GL	Anzahl
GGS	Breite Straße	46		54		3
KGS	Karlstraße	76	6	76	6	3
GGS	Schulstraße	62		49		2
GGS	Sternstraße	69		70		3
GGS	Theißelmannstraße	46		46		2
GGS	Unter den Kastanien	24		24		1
GGS	Vennbruchstraße	77	7	71	7	3
GGS	Wehofer Straße	48	5	46	5	2
	Summe Walsum	448	18	436	18	19
GGS	Bilsestraße	90	2	82		4
GGS	Gartenstraße	42	1	35		2
KGS	Gartenstraße	49		48	1	2
KGS	Henriettenstraße	47	2	44		2
GGS	Humboldtstraße	51		45		2
KGS	Jägerstraße	93	3	89		4
GGS	Kampstraße	42		40		2
GGS	Kantstraße	28	1	27		2
GGS	Ottostraße	64		59		3
KGS	Rolandstraße	30	2	30	5	2
GGS	Salzmannstraße	70	2	66	2	3
GGS	Sandstraße	58		60	2	3
GGS	Warbruckstraße	53		50		2
	Summe Hamborn	717	13	675	10	33
GGS	Bergstraße	60		51		2
GGS	Brückelstraße	79		73		3
GGS	Erzstraße	54		49		2
GGS	Heinrich-Bongers-Straße	77		75		3
GGS	Heisterbacher Straße	44		42		2
GGS	Karolinenstraße(Hundertwasserschule)	43		47		2
GGS	Lange Kamp	79		72		3
KGS	Neanderstraße	40		41		2
KGS	Nombericher Straße	21		20		1
GGS	Schulstraße	33		35	3	2
GGS	Wiesbadener Straße	44	2	43	2	2
GGS	Zoppenbrückstraße	51	4	48	4	2
	Meiderich / Beeck	625	6	596	9	26
GGS	Fürst-Bismarck-Straße	44		43		2
GGS	Kirchstraße	46	5	65	5	3
GGS	Marienstraße	50		49		2
GGS	Ottostraße	60		49		2
GGS	Schillerstraße	62		50		2
EGS	Waldstraße	39		39		2
	Homberg Ruhrort / Baerl	301	5	295	5	13
GGS	Aakerfährstraße	71	3	72	5	3
GGS	Brückenstraße	65	1	112	1	5
GGS	Eschenstraße	51		56		3
GGS	Friedenstraße	85		75		3
KGS	Goldstraße	52	1	50		2
KGS	Grabenstraße	56	1	54		2
Grundschulanmeldungen 2016/17
		2016/17
		Anmeldungen		Aufnahmen		Klassen
Schule		Gesamt	davon GL	Gesamt	davon GL	Anzahl
GGS	Habichtstraße	69		70		3
GGS	Hebbelstraße	52	8	55	9	3
GGS	Hochfelder Markt	66		93		4
GGS	Klosterstraße	50		47		2
GGS	Lilienthalstraße	35	1	32		2
GGS	Mozartstraße	81		75		3
GGS	Tonstraße	83		76		3
GGS	Wrangelstraße	27		31		2
	Summe Mitte	843	15	898	15	40
GGS	Am Borgschenhof	44		49		2
GGS	Auf dem Berg	40		39		2
GGS	Beethovenstraße	101	4	78	4	3
GGS	Bergheimer Straße	63		62		3
GGS	Breslauer Straße	30		29		2
GGS	Gartenstraße	51		50		2
GGS	Kirchstraße	39		37		2
GGS	Krefelder Straße	43		59		3
GGS	Marktstraße	84	3	76	3	3
GGS	Mevissenstraße	85	9	80	9	3
GGS	Pestalozzistraße	21		24		1
GGS	Van-Gogh-Straße	43		43		2
	Summe Rheinhausen	644	16	626	16	28
GGS	Albert-Schweitzer-Straße	88		87		4
GGS	Am Knappert	46	1	44		2
GGS	Am Lindentor*Sch.verb.	20		19		1
GGS	Am See	39		40		2
GGS	Am Tollberg	48	3	53	5	3
GGS	Böhmer Straße	77	1	75	1	3
KGS	Böhmer Straße	65	4	63	3	3
GGS	Großenbaumer Allee	41	1	40		2
GGS	Hermann-Grothe-Straße	34		33		2
GGS	Im Reimel * Sch.verb.	22		22		1
GGS	Lauenburger Allee * Sch.verb.	52	1	52	1	2
GGS	Lüderitzallee * Sch.verb.	26		25		1
	Summe Süd	558	11	553	10	26
	Gesamtstadt
	Hamborn	717	13	675		33
	Homberg	301	5	295		13
	Meiderich	625	6	596		26
	Mitte	843	15	898		40
	Rheinhausen	644	16	626		28
	Süd	558	11	553		26
	Walsum	448	18	436		19
	Gesamt	4136	84	4079		185
	GL: Gemeinsames Lernen

NRW: Zahl der Schüler an privaten Ersatzschulen um 1,5 Prozent höher als vor zehn Jahren
160 274 Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen besuchen im zurzeit laufenden Schuljahr private Ersatzschulen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als statistisches Landesamt mitteilt, waren das 8,3 Prozent aller 1,9 Millionen Schüler an allgemeinbildenden Schulen (ohne Weiterbildungskollegs). Während die Gesamtschülerzahl gegenüber dem vorherigen Schuljahr (2014/15) um 1,1 Prozent zurückgegangen ist, stieg die Zahl der Schüler an privaten Ersatzschulen im selben Zeitraum um 0,6 Prozent.
Im Vergleich zum Schuljahr 2005/06 hat sich die Zahl der Privatschüler um 1,5 Prozent erhöht. Zurzeit werden 16,5 Prozent aller 532 522 Gymnasiasten an einer privaten Ersatzschule unterrichtet; bei den 279 550 Gesamtschülern beläuft sich der Anteil auf 4,2 Prozent.
Wie die Statistiker mitteilen, handelt es sich bei den hier betrachteten privaten Ersatzschulen um staatlich genehmigte Schulen in freier Trägerschaft (z. B. evangelische oder katholische Träger; Freie Waldorfschulen), die als verfassungsgemäßer Ersatz für öffentliche Schulen grundsätzlich die gleichen Unterrichtsinhalte bieten und in der Regel staatliche Prüfungen abnehmen - die sog. privaten Ergänzungsschulen werden von der amtlichen Statistik nicht erfasst.

			Schülerinnen und Schüler an privaten Ersatzschulen*) im Schuljahr
Verwaltungsbezirk
		1995/96	2000/01	2005/06	2014/15		2015/16
Nordrhein-Westfalen Schulform				Anzahl			Veränderung	Anteil
Grundschule		2 396	3 550	4 643	7 812	8 187	+ 4,8 %	1,3 %
Hauptschule		840	963	1 260	1 469	1 412	– 3,9 %	1,4 %
Volksschule		492	484	461	335	310	– 7,5 %	100,0 %
Förderschule G/H		6 389	6 836	7 299	7 881	7 880	– 0,0 %	10,2 %
Realschule		20 153	22 320	23 091	22 152	21 817	– 1,5 %	8,8 %
Sekundarschule		–	–	–	2 005	2 742	+36,8 %	7,1 %
Gesamtschule		4 749	7 273	8 780	11 000	11 761	+ 6,9 %	4,2 %
Freie Waldorfschule		15 579	16 710	18 147	18 224	18 256	+ 0,2 %	100,0 %
Gymnasium		82 965	89 526	94 294	88 389	87 909	– 0,5 %	16,5 %
zusammen		133 563	147 662	157 975	159 267	160 274	+ 0,6 %	8,3 %
Anteil an allen Schülern2)		6,2 %	6,4 %	6,9 %	8,2 %	8,3 %	X	X
Duisburg, Stadt
Grundschule		–	–	–	40	45	+12,5 %	0,3 %
Hauptschule		–	–	–	–	–	X		–
Volksschule		–	–	–	–	–	X		–
Förderschule G/H		–	–	–	–	–	X		–
Realschule		–	–	–	–	–	X		–
Sekundarschule		–	–	–	–	–	X		–
Gesamtschule		–	–	–	–	–	X		–
Freie Waldorfschule		316	–	–	129	106	–17,8 %	100,0 %
Gymnasium		1 767	1 896	1 815	1 471	1 476	+ 0,3 %	13,3 %
zusammen		2 083	1 896	1 815	1 640	1 627	– 0,8 %	3,2 %
Anteil an allen Schülern2)		3,5 %	3,0 %	3,0 %	3,2 %	3,2 %	X	X

Bezirksregierung bietet am 30.01., 02.02. und 03.02.2015 wieder das Zeugnistelefon unter 0211/475-4480 an

Düsseldorf/Duisburg, 28. Januar 2015 - Bis Freitag, den 30. Januar 2015, werden die Halbjahreszeugnisse an den Schulen ausgegeben. Neben den Sorgentelefonen von Städten und sozialen Einrichtungen bietet auch die Bezirksregierung Düsseldorf wieder die Nummer gegen Zeugniskummer an. Dort können Eltern, Schülerinnen und Schüler vor allem rechtliche Fragen klären - etwa, wenn sie die Notengebung für ungerecht halten oder Fragen zur Schullaufbahn einer Schülerin oder eines Schülers haben.
Das Zeugnistelefon zu Fragen aus den Schulformen Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Sekundarschule und Gemeinschaftsschule sowie Berufskolleg ist bei der Bezirksregierung Düsseldorf eingerichtet und unter der Rufnummer 0211 / 475 - 4480 an folgenden Tagen erreichbar:
Freitag, 30.01.2015, Montag, 02.02.2015 und Dienstag, 03.02.2015 jeweils in der Zeit von 09.00 Uhr bis 12.00 Uhr und von 13.00 Uhr bis 15.30 Uhr.
Für Fragen aus den Schulformen Grundschule, Hauptschule und Förderschule ist das Zeugnistelefon bei den jeweiligen Schulämtern eingerichtet, die in den 10 kreisfreien Städten sowie den 5 Kreisen im Regierungsbezirk Düsseldorf bestehen. Diese sind zu den vorgenannten Zeiten unter folgender Rufnummer zu erreichen: 0203 / 94000   

Tag der offenen Tür

Am Samstag, 31. Januar 2015 kann das Friedrich-Albert-Lange-Berufskolleg von 10 - 14:00 Uhr an der Carstanjenstraße in Duisburg-Neudorf besucht werden.
Es gibt Informationen über Bildungsgänge, Blick in die Klassenräume und Werkstätten.

Duisburg, 28. Januar 2015 - Vorbereitungskurse auf die zentrale Mathematikprüfung bietet die Volkshochschule an insgesamt zehn Samstagen, im Zeitraum vom 7. Februar bis 2. Mai, jeweils von 10 bis 13.30 Uhr im VHS-Gebäude auf der Königstraße 47 in Duisburg-Mitte an.  
Dozent Maximilian Albers vermittelt die für die Prüfung relevanten Themen aus den Jahrgangsstufen 9 und 10. Auf dem Lehrplan stehen quadratische Gleichungen und Funktionen, der Satz des Pythagoras, die Trigonometrie, die Potenz- und Logarithmenrechnung sowie die Flächen- und Körperberechnungen. Im Unterricht wird aber auch auf die besonderen Anforderungen der zentralen Prüfungen (ZAP) mit vielen Beispielaufgaben eingegangen. Die Schüler bekommen Aufgabenvorschläge mit nach Hause, deren Ergebnisse dann beim nächsten Kurstermin gemeinsam diskutiert werden.  
Seit 2007 gibt es in Nordrhein-Westfalen nicht nur für das Abitur eine zentrale Prüfung, sondern auch die Zehntklässler legen in den besonders wichtigen Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch eine zentrale Prüfung ab. So sollen vergleichbare, transparente und gerechte Abschlüsse gewährleistet werden.  
Die Teilnahmegebühr beträgt 90  Euro. Ermäßigungen, abhängig von den Einkommensverhältnissen, sind möglich.  
Die Schüler haben die Möglichkeit, Wünsche bezüglich der zu behandelnden mathematischen Aufgaben oder Gebiete im Vorfeld der Veranstaltung per E-Mail bei Dr. Aydin Sayilan  einzureichen.  
Weitere Informationen bei der Volkshochschule, Dr. Aydin Sayilan, 0203/283-3220,  a.sayilan@stadt-duisburg.de

Preisverleihung und Ausstellungseröffnung:
Do, 29.1.15 / 19 Uhr / MKM Museum Küppersmühle, Duisburg

Duisburg, 25. Januar 2015 - Schüler lernen Kunst kennen „Jugend interpretiert Kunst“ ist ein ambitioniertes, intensives Kunstvermittlungsprojekt, das seit dem Jahr 2000 im MKM stattfindet. Mehrere Tausend Schulen aus ganz Deutschland werden jährlich eingeladen, sich zu bewerben. 20 Teilnehmer werden per Los ermittelt und besuchen das Museum Küppersmühle über das Jahr hinweg einen ganzen Tag lang. Dabei werden sie kunstpädagogisch und organisatorisch betreut. Die Schüler setzen sich mit den im MKM präsentierten Künstlern und ihren Werken auseinander, können die Kunstwerke in aller Ruhe betrachten und vergleichen, Fachleute mit Fragen bestürmen und schließlich die eigene Kreativität unter Beweis stellen. Gefordert – Gefördert: Reflexion, Organisation, Teamwork, Kreativität

Jede Schule verbringt einen Tag im Museum Küppersmühle und wird dort mit den verschiedenen Richtungen und Entwicklungen der Kunst nach 1945 konfrontiert. Unsere Kunstpädagogin vermittelt Hintergrundkenntnisse und betreut die Jugendlichen zusammen mit ihren Lehrern während des ganztägigen Aufenthalts im Museum. Im Anschluss haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, innerhalb eines Zeitraums von acht Wochen ihren Tag im Museum zu diskutieren, zu bewerten und ihre eigene Interpretation in einer frei gewählten Arbeit mit künstlerischen Mitteln darzustellen.
Über die Auseinandersetzung innerhalb des Teams soll eine spannende Idee eigenständig entwickelt, vorbereitet und umgesetzt werden. Seinen Abschluss findet das Projekt in einer gemeinsamen Ausstellung aller 20 teilnehmenden Schulen im Museum Küppersmühle. Eine hochkarätige Fachjury prämiert die Gewinner des Wettbewerbs, die während der Ausstellungseröffnung bekannt gegeben werden. Nah dran Die Schüler erhalten nicht nur die Gelegenheit, zeitgenössische Kunst hautnah kennen zu lernen und neues Wissen und Kreativität zu entfalten, sondern wir möchten auch Teamwork, Organisationstalent und Verantwortlichkeit für ein gemeinsames Projekt fördern.
Ein intensiver Prozess des Kennen- und Verstehenlernens von zeitgenössischer Kunst zeichnet diesen umfangreichen nationalen Jugendkunstwettbewerb aus. „Nah dran“ heißt die Devise: keine Scheu vor zeitgenössischer Kunst, vor neuen Themen, vor unbekanntem Terrain. Wie keine andere Disziplin verfolgt die kulturelle Bildung einen ganzheitlichen Ansatz – kognitiv, emotional, sozial, ästhetisch – und leistet so einen bedeutenden Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen.

Preisverleihung um 19 Uhr
Mehr als 450 Schüler und ihre Lehrer werden bei der Preisverleihung dabei sein und mit Spannung die Entscheidung der Jury erwarten. Bevor jedoch das Geheimnis um die drei besten Wettbewerbsbeiträge gelüftet wird, stellt Fernsehmoderatorin Katty Salié zusammen mit MKM-Direktor Walter Smerling zunächst das Projekt und die Teilnehmer vor. Im Anschluss tauscht sie sich mit Markus Langer, Leiter Konzernmarketing und PR Evonik Industries AG, Duisburgs Oberbürgermeister Sören Link und Jury-Sprecher Coordt von Mannstein über die Besonderheiten des Wettbewerbs aus, bei dem es um einiges geht: um Inspiration, um Neugierde und nicht zuletzt darum, Ideen und Kreativität neu zu entdecken und Potenziale freizusetzen.

Die Jury
Die Künstler Anthony Cragg und Abraham David Christian, Sammlerin Sylvia Ströher, Susanne Kleine, Ausstellungsleiterin und Kuratorin Bundeskunsthalle, Markus Langer, Leiter Konzernmarketing und PR Evonik Industries, Werbeagenturchef Coordt von Mannstein und MKM-Direktor Walter Smerling wählen die diesjährigen Preisträger aus.

Teilnehmende Schulen:
1. Gesamtschule der Stadt Brühl (NRW)
2. Gesamtschule Gartenstadt, Dortmund (NRW)
3. Franz-Haniel-Gymnasium, Duisburg (NRW)
4. Albert Einstein-Gymnasium, Frankenthal (RP)
5. St. Irmengard-Gymnasium, Garmisch-Partenkirchen (BY)
6. Gymnasium Waldstraße, Hattingen (NRW)
7. Andreae-Gymnasium Herrenberg (BW)
8. Städtisches Gymnasium Herzogenrath (NRW)
9. Hanns Seidel-Gymnasium Hösbach (BY)
10. Max-Planck-Realschule, Köln (NRW)
11. Alte Landesschule Korbach (HE)
12. Realschule Oppum, Krefeld (NRW)
13. Realschule Linkenheim, Linkenheim-Hochstetten (BW)
14. Klaus-Groth-Schule, Neumünster (SH)
15. Realschule Niefern, Niefern-Öschelbronn (BW)
16. Geschwister Scholl Realschule, Nürnberg (BY)
17. Heinrich Heine-Gymnasium, Oberhausen (NRW)
18. Städtische Gesamtschule Recklinghausen-Suderwich (NRW)
19. Städtisches Anno-Gymnasium Siegburg (NRW)
20. Bischöfliches Angela Merici-Gymnasium, Trier (NRW)

Besuchertag: Startschuss für die Sekundarschule Rheinhausen
50 Kinder kamen mit ihren Eltern am Samstag, 17. Januar, zum ersten Tag der offenen Tür der sich in Gründung befindenden Sekundarschule am Körnerplatz in Rheinhausen.  

Dort stellten die Mitglieder des Gründungsteams in dem für die neue Schule vorgesehenen Gebäudeteil das Konzept der Schule vor. Schon vor dem offiziellen Startschuss um 9.30 Uhr konnten die ersten interessierten Kinder mit ihren Eltern begrüßt werden. In vier Mottoräumen, „Raum des Glücks“, „Raum des kooperativen Lernens“, „Raum des Ganztages“ und „Raum der Schullaufbahn“,  und bei Kaffee und Kuchen wurden viele Fragen beantwortet, lebhaft diskutiert und ein Erinnerungsbuch an den ersten Tag in der neuen Schule gebastelt.
Deutlich wurde in den Diskussionen der Wunsch vieler Eltern nach einer Schule, die sich durch eine hohe Willkommenskultur auszeichnet und die Kinder in ihrer Lernfreude unterstützt. Die erwartete Teilnehmerzahl wurde übertroffen und als positive Resonanz auf die bisher geleistete Arbeit des Gründungsteams gewertet, zumal bis zu diesem Zeitpunkt die übrigen weiterführenden Schulen in Rheinhausen bereits ihre Türen für die Eltern und Kinder geöffnet hatten.  
Die gute Resonanz zeigt, dass sich die Sekundarschule Rheinhausen bereits eines guten Zuspruchs bei den Eltern und Kindern erfreut und das den Kindern zugewandte Konzept der Schule wahrgenommen wird.
 

Duisburg, 17. Januar 2015: Gegen 11:00 Uhr herrschte kein großer Besucherandrang von Jürgen Mauritz 

In den Mottoräumen stellten engagierte Lehrer das Programm der Sekundarschule mit den geplanten 4 Bausteinen vor.

Die 4 Bausteine: Kooperatives Lernen, Unterrichtsangebot „Glück“, Ganztags- und Mensaangebot und die zu erreichenden Abschlüsse.

Das Unterrichtsangebot „Glück“ zu vermitteln, wird wohl eine große Aufgabe für das Lehrerteam werden.

Wichtigstes Anliegen ist das kooperative Lernen in kleinen Klassen (max. 25 Schüler) und mit unterschiedlichen Lernstärken, so dass einer vom anderen lernen kann und soll.

Das Cateringangebot der Mensa soll abwechslungsreich gestaltet werden und die Schüler sollen zukünftig die Möglichkeit erhalten, den Speiseplan mit zu gestalten.

Seitens der Lehrkräfte aufgezeigter weiterer Vorteil: Die Schüler sind von der 5. bis zur 10. Klasse zusammen, bis jeder seinen individuellen Abschluss erreicht hat.

Für die Realisierung der geplanten Sekundarschule

werden mindestens 75 Anmeldungen benötigt.

Im Februar nimmt - vorbehaltlich der noch ausstehenden Genehmigung durch das Land -  die neue Sekundarschule in Rheinhausen am Anmeldeverfahren für die künftigen 5-Klässlerinnen und –Klässler teil. Ralph Kalveram, Leiter des Amtes für Schulische Bildung, stellte heute zusammen mit Jürgen Volkmer von der Bezirksregierung Düsseldorf der Öffentlichkeit das Anmeldeteam der Sekundarschule vor. Das Team besteht aus drei  Lehrkräften der am Gründungsprozess beteiligten Schulen und wird von dem Schulleiter der Heinrich-Heine-Gesamtschule, Herrn Günter Derksen geleitet. Im Rahmen der Vorstellung überreichte Jürgen Volkmer allen Mitgliedern der Anmeldeteams ihre formelle Bestellung.  
Bereits Ende 2011 hatte sich Duisburg in einem parteiübergreifenden Konsens entschieden, diese Schulform in Duisburg flächendeckend einzuführen. Der Start erfolgte im Sommer 2014 in Hamborn und Süd mit jeweils einer Schule. Mit der Gründung der Sekundarschule in Rheinhausen wird dieser Prozess fortgeführt. Vorausgegangen war -nach dem erfolgreichen Start der beiden ersten Sekundarschulen- eine Elternbefragung in Rheinhausen. Die Eltern der betroffenen Schülerinnen und Schüler haben sich dabei für diese neue Schulform ausgesprochen.
Mit der Gründung der Sekundarschule werden die in diesen Bezirken noch bestehenden Haupt- und Realschulen geschlossen, das heißt, sie nehmen keine Schülerinnen und Schüler mehr auf und laufen jahrgangsweise aus.   Die Sekundarschule unterscheidet sich von anderen Schulformen insoweit, dass sie für leistungsstarke wie auch für leistungsschwächere Kinder geeignet ist. Jedes Kind wird optimal gefördert. Die neue Schulform verfolgt zudem das Ziel, die individuellen Lernbedürfnisse jedes einzelnen Kindes frühzeitig zu ermitteln, um dessen Potentiale durch geeignete Unterrichtsinhalte und Förderprogramme zu erschließen. Die Schule unterrichtet nach den Lehrplänen der Real- und Gesamtschulen. Da von Anfang an auch die Inhalte auf Gymnasialniveau vermittelt werden müssen, werden auch Lehrkräfte der Partnerschulen mit entsprechenden Lehrbefähigungen eingesetzt.  
Die neue Schulform bietet somit ihren Schülerinnen und Schülern drei Abschlüsse innerhalb eines integrierten und aufstiegsorientierten Konzeptes an: den Sekundarabschluss (Hauptschulabschluss) mit der Perspektive einer Berufsausbildung, den mittleren Abschluss (Fachoberschulreife FOR), der ebenfalls Basis für eine qualifizierte Berufsausbildung ist und den mittleren Abschluss mit Qualifizierungsvermerk ( Fachoberschulreife FOR-Q), der zum Besuch der gymnasialen Oberstufe oder auch Sekundarstufe II berechtigt und zum Abitur führt.  
Die Sekundarschule selbst verfügt über keine eigene Oberstufe, sondern geht eine verbindliche Kooperation mit der Oberstufe eines Gymnasiums, einer Gesamtschule oder eines Berufskollegs in der näheren Umgebung ein. Für die Sekundarschule Rheinhausen ist dies die Heinrich-Heine-Gesamtschule. Damit ist sichergestellt, dass die Eltern und natürlich die Kinder schon bei der Anmeldung genau wissen, wo sie ihr Abitur machen können. Natürlich können für den Besuch der Oberstufe auch andere Schulen gewählt werden.

Die Sekundarschule Rheinhausen geht an den Start  
Vorbehaltlich der noch ausstehenden Genehmigung durch das Land nimmt die neue Sekundarschule in Rheinhausen im Februar 2015  am Anmeldeverfahren für die künftigen Fünf-Klässlerinnen und -Klässler teil. Ralph Kalveram, Leiter des Amtes für Schulische Bildung, stellt zusammen mit Jürgen Volkmer von der Bezirksregierung Düsseldorf das Anmeldeteam der neuen Sekundarschule vor.
Das Team besteht aus drei Lehrkräften der am Gründungsprozess beteiligten Schulen.  
Bereits Ende 2011 hatte sich Duisburg in einem parteiübergreifenden Konsens entschieden, die Sekundarschule in Duisburg flächendeckend einzuführen.
Der Start erfolgte im Sommer 2014 in Hamborn und Süd mit jeweils einer Schule. Mit der Gründung der neuen Sekundarschule in Rheinhausen wird der Prozess fortgeführt. Gleichzeitig werden die noch bestehenden Haupt- und Realschulen in den Bezirken geschlossen, das heißt, sie nehmen keine Schülerinnen und Schüler mehr auf und laufen jahrgangsweise aus.

Tag der offenen Tür der neuen Sekundarschule Rheinhausen    
Duisburg, 12. Januar 2015 - Die Initiativgruppe zur Gründung der Sekundarschule in Duisburg Rheinhausen lädt am Samstag, 17. Januar, von 9.30 Uhr bis 12.30 Uhr zum Tag der offenen Tür ein. Die Eltern erwartet in den Räumen der Realschule am Körnerplatz 2 (Eingang gegenüber dem Alphahaus Stormstraße) ein buntes Programm. Sie und die zukünftigen Schülerinnen und Schüler sollen hierbei einen interessanten Einblick in das Konzept der Schule erhalten.  
In dem für die neue Schule vorgesehenen Gebäudekomplex werden in Mottoräumen vier wichtige Bausteine präsentiert: das Kooperative Lernen, das Unterrichtsangebot „Glück“, das Ganztags- und  Mensaangebot und die Abschlüsse, die an der Schule erreicht werden können. Unterstützt wird die Initiativgruppe von Kollegen der Heinrich-Heine-Gesamtschule, dem Kooperationspartner der neuen Schule. Alle Interessierten sind herzlich willkommen.

Das Foto zeigt die Initiativgruppe: Edgar Harnischmacher (Sekundarschule), Günter Derksen (Leiter Heinrich-Heine-Gesamtschule), Martina Seifert (Sekundarschule)

Mitmachaktionen und Preisverleihung an der Herbert Grillo-Gesamtschule

Am Mittwoch, den 14.01.15 lädt die Herbert Grillo-Gesamtschule Grundschüler/innen und ihre Eltern ab 14.00 Uhr zu einem bunten Nachmittag ein. Die Eltern können sich über die vielfältigen Angebote an der Schule informieren. Für die Grundschüler/innen wird ein Stationenlauf mit vielen verschiedenen Mitmachaktionen aus Bereichen von Kunst, Musik, Sport, Technik und Medien angeboten, bei denen sie ihre neue Schule kennen lernen können.  
Um 15.00 Uhr wird an diesem Nachmittag der Grillo-Preis in der Schulmensa  verliehen. Frau Gabriela Grillo wird ihn den Schülerinnen und Schülern der Politik-AG überreichen.  

Besuch im Landtag NRW: Sarah Philipp diskutiert mit Schülervertretung des Mannesmann-Gymnasiums  
Auf Einladung der Duisburger SPD-Abgeordneten Sarah Philipp besuchten am Montag Schüler und Schülerinnen der Schülervertretung des Reinhard-und-Max-Mannesmann-Gymnasiums den nordrhein-westfälischen Landtag, um einen Blick hinter die Kulissen der parlamentarischen Arbeit zu werfen. Dabei diskutierten sie mit Sarah Philipp über die Arbeit als Abgeordnete und viele andere Themen.
Die Schülerinnen und Schüler äußerten gegenüber Sarah Philipp Probleme mit dem Diebstahl von Fahrrädern an ihrer Schule. Außerdem waren die Schülervertreter interessiert an Positionen zu Themen wie Asylpolitik oder der Frage in welchem Ausmaß eine Landesregierung bzw. die Öffentliche Hand Leistungen an private Dienstleister abgeben sollte.

Schülervertreter diskutierten mit der Buchholzer Landtagsabgeordneten

Nachmittag der offenen Tür Herbert Grillo-Gesamtschule
Am Mittwoch, den 14.01.2015 findet in der Zeit von 14.00 -16.00 Uhr unser Nachmittag der offenen Tür statt. Alle interessierten Kinder können mit ihren Eltern die Schule entdecken. Für die Kinder gibt es einen Stationenlauf zum Mitmachen, für die Eltern sind Informationsangebote, Gesprächskreise und weitere Aktionen geplant. Für das leibliche Wohl ist selbstverständlich gesorgt.

Betreuung für die Schulen auch über den SportsfinderDay 2014 hinaus
Duisburg, 17. Dezember 2014 - Der Landessportbund Nordrhein-Westfalen überreicht heute an der Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Gesamtschule in Duisburg die SportsFinderDay Spiele-Tonne. Außerdem gibt sie den Startschuss für eine Vereins-AG an der Schule sowie zur Lehrerfortbildung "Bewegte Schule".
Ziel des SportsFinderDay am 02. September 2014 war, durch Sport- und Bewegungsangebote Schülerinnen und Schülern spielerisch den Dreiklang zwischen Bewegung, Ernährung und Entspannung zu vermitteln.
Die Impulse, die vom SportsFinderDay ausgingen, werden nun im Unterricht aufgegriffen. Zum Nachbetreuungsangebot gehören eine Spiele-Tonne für die Schulpause, eine Sport-AG mit einem kooperierenden Sportverein und eine Lehrerfortbildung. Die SportsFinderDay-Spiele-Tonne beinhaltet Sport- und Bewegungsmaterialien, die von den Schülern in der Schulpause genutzt werden können.
Den Inhalt hat sich die Schule aus einem Sortiment möglichst einfach nutzbarer Sport- und Spielgeräte wie z.B. Fuß- und Basketbälle, Sprungseile, Indiakas und Rückschlagspiele individuell zusammengestellt. Der zweite Bestandteil ist die SportsFinderDay-AG, die in Zusammenarbeit mit einem örtlichen Sportvereinen an der Schule für sechs Monate angeboten wird. „Für uns ist es wichtig, dass die Schüler und Lehrer auch nach dem SportsFinderDay von dem Event profitieren. Die Angebote im Anschluss an den Veranstaltungstag sind daher eine tolle Ergänzung für die Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Gesamtschule“, so Matthias Kringel, Projektleiter des SportsFinderDays der Sportjugend Hessen.

Als dritte Komponente bietet der SportsFinderDay halbtägige SportsFinderDay-Fortbildungen für Lehrer der Kooperationsschulen an. An der Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Gesamtschule in Duisburg wurde das Thema „Bewegte Schule“ ausgewählt, das die unterstützende Wirkung von Bewegung aufs Lernen verdeutlicht. Den positiven Zusammenhang kann man sich in jedem Unterrichtsfach zu Nutze machen, egal ob Deutsch, Fremdsprachen oder Mathematik. Kleinere Bewegungsaufgaben lockern den Unterricht auf und unterstützen das Verstehen und Lernen auch komplexer und schwierigerer Sachverhalte. Darüber hinaus erarbeiten die Lehrer gemeinsam ein Konzept zur Integration von Bewegungsangeboten in den Fachunterricht ihrer Schule.

Karl Hußmann, Schulleiter der Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Gesamtschule in Duisburg: „Wir sind begeistert, dass die tollen Aktionen am SportsFinderDay in unserer Schule bis heute so viel Wirkung zeigen. Ganz entscheidend für den Erfolg war neben dem Einsatz unseres Kollegiums und vieler Eltern, dass wir mit dem SportsFinderDay Team einen hochprofessionellen Partner hatten, der sowohl die Vorbereitung als auch die Durchführung des Sporttages an unserer Schule hervorragend organisiert hat. Ich bin sicher, dass die Spiele-Tonne einen guten Beitrag zu noch mehr Bewegung und sportlicher Aktivität zwischen den Lernphasen leisten wird. Besonders freut uns, dass demnächst noch eine Fortbildung vor Ort stattfindet. So können viele interessierte Kollegen an der Weiterbildung zum Thema „Bewegte Schule“ teilnehmen.“
Weitere Informationen zum SportsFinderDay: www.sportsfinderday.de.

Duisburg, Dezember 2014 - Morgens und am Nachmittag verwandlet sich die ansonsten was das Parken angeht sehr beschauliche Wildunger Straße - meist auch die Kissinger Straße - am Heidberg in Ungelsheim in eine überfüllte Parkzone. SUV`s aller Art nebst anderen hochpreisigen Karossen parken im Anwohnerbereich rund um das Einfallstor Am Heidberg und Am Neuen Angerbach. Und das mit Kennzeichen fast aller der umliegenden Städte. Es ist "St. George-Zeit" wie die Ungelsheimer sagen.

Für die Anwohner heißt das regelmäßig schauen, ob man aus dem Ein- und Ausfalltor Am Heidberg noch nach Huckingen oder auf die B288 kommt. Es dauert dann alles etwas länger. Was meistens nur zur Routine-Geduldsprobe wird, kann in Notfällen zum echten Problme werden, da die Einfallsstraße Am Heidberg in dieser Park-Rushhour nichts mehr rein- oder rauskommend zulässt.


Wildunger Straße: Von sehr beschaulicher Anwohnerstraße zur überfüllten Parkzone

"Talent Company" der Aletta Haniel Gesamtschule kommt an

Von Harald Jeschke

Duisburg, 2. Dezember 2014 - Es passiert viel in Ruhrort, meistens auch mit der Unterstützung von Haniel. Mittlerweile wurde auch mit Hilfe von Haniel und dem Logistikunternehmen Rhenus die neue Einrichtung "Talent Company" (neuen zwischen Wirtschaft und Schülern) „belebt“. Rund 50 000 Euro wurde von der Haniel-Stiftung in die neue Einrichtung investiert.

"Wir wollen hier in diesem Raum die Jugendlichen frühzeitig begleiten, Ängste nehmen und helfen, dass sie sich entwickeln", bekräftigte ein Rhenus Maritim Services Geschäftsführer Thomas Ullrich.
"Der Raum wird seit der Fertigstellung im September 2014 von den Schülern einfach toll genutzt", bestätigte Aletta-Deutschlehrerin Juliane Kaup. "Dieser Raum bietet eine gewisse Bandbreite für die Schüler. Hier können sie in vertrauter Umgebung Bewerbungsschreiben entwerfen, Lebensläufe formulieren oder am PC schauen, wo es ein Praktikum gibt."

"Der Unterschied zu jobcenter ist einfach der, dass der Raum hier in der Schule ist", beschreibt Schüler Antonio den Unterschied. Will heißen, dass es keine Berührungsängste gibt, da die Umgebung vertraut ist. "Als die Bundeswehr da war, konnte ich in den sehr persönlichen Gesprächen viel für mich entdecken, traute ich mich auch zu fragen." ergänzte Antonio, für den es nun klar ist, dass er zur Bundeswehr möchte.

"Ich habe einen Traum", meinte sein Mitschüler aus der elften Klasse. Er würde gern den Weg zu Airbus finden, weiß zwar noch nicht genau wie, aber davon abringen lassen will er sich keinesfalls zumal seine Noten in Mathematik und Physik sehr gut sind. Das Problem: In unmittelbarer Nähe Duisburgs gibt es kein Ausbildungs-Angebot des Luft- und Raumfahrtunternehmens.

Für Brigitta war der neue Raum ein Segen. "Ich konnte in den Gesprächen herausfinden, welche Chancen ich in welchem Beruf hätte oder welche Fähigkeiten ich dafür benötige." Sie würde gern Journalistin werden und weiß, dass hier die Sprachkentnisse ganz wichtig sind was auch ihre Schulkollegin Acellya so sieht, die sich wie eine Mitschülerin für die Polizei interessiert.

Die Unternehmen Rhenus, die Bundeswehr oder die ISD Sporthochschule Düsseldorf waren schon da, die Polizei, AWOcura, die Sparkasse Duisburg, die Bahn AG, HKM oder Ikea haben sich angekündigt.

Über das bisher bestehende Aletta-Förderprogramm war Melisa Alagic in den Ausbildungsberuf Restaurant-Fachfrau gelangt. "Meine Eltern wollten, dass ich Bürokauffrau werde. Aber nach sehr guten Gesprächen bin ich bei Haniel in Ausbildung. Das war für mich der richtige Schritt, da ich gern mit anderen Menschen kommuniziere. Ich bin sehr glücklich, dass ich genau diese Ausbildung mache."  

Aletta-Schulleiterin Christa Klingen bei der Vorstellung der Gäste im neuen Begegnungsraum der "Talent Company"

Begegungen im neuen Begegnungsraum der "Talent Comany

Aletta-Deutschlehrerin Juliane Kaup mit Schülern bei der Sichtung der Informationsangebote. Links Melisa, die durch Haniel ausgebildet wird.

Für Acellya (Bildmitte, hat Interesse an der Polizei) und Brigitta (will gern Journalistin werden), ist klar, dass die Sprachkenntnisse viel entscheiden werden - Fotos haje

Duisburg wird mit drei Schulen zum Schuljahr 2015/16 Standort einer NRW-Sportschule
Von Harald Jeschke

Sekundarschulen