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NRW: Fast jeder dritte Azubi in der Pflege war 2025 männlich
IT.NRW

Düsseldorf/Duisburg, 18. März 2026 - Zum Jahresende 2025 befanden sich 41.244 Personen in der beruflichen Ausbildung zur Pflegefachfrau beziehungsweise zum Pflegefachmann.
Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt anhand vorläufiger Ergebnisse mitteilt, waren das rund 8 % mehr Personen als im Jahr zuvor: Ende 2024 hatte es 38.088 Pflegeauszubildende in NRW gegeben. Von den Pflegeazubis im Jahr 2025 waren 29.145 weiblich und 12.099 männlich. Der Männeranteil in der beruflichen Pflegeausbildung stieg seit dem Start der generalistischen Ausbildung im Jahr 2020 kontinuierlich an: Während Ende 2020 noch rund jeder vierte Azubi männlich gewesen war, traf das Ende 2025 fast auf jeden dritten Azubi zu.  

Zahl der Neuabschlüsse in der Pflegeausbildung 2025 gestiegen  
Im Jahr 2025 wurden 17.253 Ausbildungsverträge in der Pflege neu abgeschlossen; das waren knapp 2 % mehr als im Jahr zuvor. Der Anteil der Männer bei den Auszubildenden mit neu abgeschlossenem Ausbildungsvertrag lag im Jahr 2025 bei 31,2 % und war damit im Vergleich zum Vorjahr um knapp zwei Prozentpunkte gestiegen: Im Jahr 2024 waren noch 29,3 % der neuen Pflegeazubis männlich gewesen.  

Männeranteil bei Pflegestudierenden bei rund 22 %  
Neben den Auszubildenden in der beruflichen Pflegeausbildung werden in der Pflegeausbildungsstatistik seit 2024 auch Studierende erfasst, die eine hochschulische Pflegeausbildung im Rahmen eines Studiums absolvieren. Im Pflegestudium lag der Männeranteil im Jahr 2025 bei rund 22 %: Von den insgesamt 180 Studierenden in der hochschulischen Pflegeausbildung waren 141 weiblich und 39 männlich.  

Die Zahlen zu den Auszubildenden und Studierenden in der Pflege 2025 sind vorläufig und aktuell nur auf Landesebene verfügbar. Sie können von den – voraussichtlich Ende Mai 2026 vorliegenden – endgültigen, regionalisierten Ergebnissen abweichen, da sie noch nicht vollständig plausibilisiert wurden. Alle Daten wurden aus Gründen der Geheimhaltung auf ein Vielfaches von drei gerundet. 



NRW: Zahl der Abschlussprüfungen in der dualen Ausbildung auf historischem Tiefststand
Düsseldorf/Duisburg, 11. November 2025 - Im Jahr 2024 wurden rund 85.800 Abschlussprüfungen im dualen System in NRW abgelegt.

Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, lag die Zahl der Abschlussprüfungen damit auf einem historischen Tiefststand: Seit Beginn der Erhebung der Berufsbildungsstatistik im Jahr 1976 haben noch nie so wenige duale Auszubildende an einer Abschlussprüfung teilgenommen wie im Jahr 2024.
Im Jahr 2014 hatten noch rund 108.100 Auszubildende ihre Abschlussprüfung absolviert. Damit sank die Zahl der Prüfungsteilnahmen im Zehnjahresvergleich um 20,7 %. Im Vergleich zum Jahr 2023 hat die Zahl der Prüfungsteilnahmen um 3,4 % abgenommen.  

Weniger Abschlussprüfungen aufgrund weniger neuer Azubis und mehr vorzeitig gelöster Ausbildungsverträge  
Die rückläufige Entwicklung der Abschlussprüfungen ist zum Teil dadurch bedingt, dass die Zahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge während der Corona-Pandemie stark gesunken war. Im Jahr 2020 hatten knapp 103.200 neue Azubis eine duale Ausbildung begonnen und damit rund 10,8 % weniger als im Jahr zuvor. In den Jahren nach 2020 blieb die Zahl der neuen Ausbildungsverträge nahezu unverändert. Da eine duale Ausbildung in der Regel drei bis dreieinhalb Jahre dauert, beendeten diese schwächer besetzten Corona-Jahrgänge ihre Ausbildung größtenteils in den Jahren 2023 und 2024.  

Über 37.100 Ausbildungsverträge vorzeitig gelöst
Neben dem Rückgang der neuen Ausbildungsverträge im dualen System war in den letzten Jahren ein Anstieg der Zahl der vorzeitig gelösten Ausbildungsverträge zu verzeichnen. Im Jahr 2024 wurden über 37.100 Ausbildungsverträge vorzeitig gelöst; das waren 21,4 % mehr vorzeitige Lösungen als 2014 und der Höchststand im Zehnjahresvergleich. Eine Vertragslösung kann ein endgültiger Abbruch der Berufsausbildung sein oder bedeuten, dass die Ausbildung in einem anderen Ausbildungsbetrieb oder in einem anderen Ausbildungsberuf fortgesetzt wird. Dies kann sich entsprechend auf die Zahl der Abschlussprüfungen in den einzelnen Berichtsjahren auswirken.  

Erfolgsquote bei Abschlussprüfungen blieb im Zehnjahresvergleich stabil
Von den rund 85.800 Abschlussprüfungen im Jahr 2024 wurden über 75.500 erfolgreich bestanden. Damit lag der Anteil der bestandenen Abschlussprüfungen an allen Abschlussprüfungen, die sogenannte Erfolgsquote, bei 88,1 %. Die Erfolgsquote ist in den letzten zehn Jahren nahezu konstant geblieben: Im Jahr 2014 waren 89,2 % der Prüfungen erfolgreich abgeschlossen worden. Mit 90,4 % war die höchste Erfolgsquote im Jahr 2019 erreicht worden.  

Die Zahlen basieren auf den Daten der Berufsbildungsstatistik zum 31.12. In der Berufsbildungsstatistik werden jährlich Daten zu den dualen Auszubildenden in NRW erhoben, die einen Ausbildungsvertrag im Sinne des Berufsbildungsgesetzes oder der Handwerksordnung abgeschlossen haben. Datenmeldende für die Berufsbildungsstatistik sind unter anderem die Industrie- und Handelskammern, Handwerkskammern, Ärzte-, Zahnärzte-, Tierärzte- und Apothekerkammern sowie zahlreiche Stellen im öffentlichen Dienst.  
Die Abschlussprüfung am Ende der Berufsausbildung dient zum Nachweis der erreichten beruflichen Qualifikation. Sie kann zweimal wiederholt werden, wenn sie nicht bestanden wurde (Wiederholungsprüfung).



NRW: Zahl der ausländischen Schülerinnen und Schüler hat sich in den letzten 10 Jahren mehr als verdoppelt
Düsseldorf/Duisburg, 29. Oktober 2025 - Die Zahl der ausländischen Schülerinnen und Schüler an den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in NRW hat sich in den letzten 10 Jahren mehr als verdoppelt.
Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, stieg die Zahl von rund 214.600 im Schuljahr 2014/15 auf rund 441.100 im Schuljahr 2024/25. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler insgesamt stagnierte im gleichen Zeitraum nahezu bei rund 2,5 Millionen. Während anteilig vor 10 Jahren 8,4 % aller Schülerinnen und Schüler keine deutsche Staatsangehörigkeit hatten, waren es zuletzt 17,5 % der Schülerschaft.  

Fast ein Drittel der ausländischen Schülerinnen und Schüler hatte die syrische oder ukrainische Staatsangehörigkeit   Die Verteilung der Staatsangehörigkeiten hat sich in diesem Zeitraum ebenfalls deutlich verändert. Der starke Anstieg der ausländischen Schülerzahl geht besonders auf die zunehmende Zahl syrischer und ukrainischer Schülerinnen und Schüler infolge der Fluchtbewegungen aus diesen Ländern zurück.
Nachdem im Schuljahr 2014/15 nur wenige tausend Kinder und Jugendliche mit diesen Staatsangehörigkeiten eine Schule in NRW besucht hatten, stellten sie im Schuljahr 2024/25 die beiden größten Gruppen in der ausländischen Schülerschaft. So gab es fast 88.000 syrische und rund 56.000 ukrainische Schülerinnen und Schüler an den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in NRW; das war damit fast ein Drittel aller ausländischen Schülerinnen und Schüler.
Zudem stieg auch die Zahl der Schülerinnen und Schüler mit irakischer und afghanischer Staatsangehörigkeit in den letzten zehn Jahren deutlich an; auch aus diesen Ländern hatte es in den letzten Jahren Fluchtbewegungen gegeben.  

Wesentlich mehr Schülerinnen und Schüler mit rumänischer und bulgarischer Staatsangehörigkeit  
Zudem besuchten wesentlich mehr Schülerinnen und Schüler mit rumänischer, polnischer und bulgarischer Staatsangehörigkeit nordrhein-westfälische Schulen als noch vor 10 Jahren. So hat sich z. B. die Zahl der Schülerinnen und Schüler mit rumänischer und bulgarischer Staatsangehörigkeit in den vergangenen zehn Jahren mehr als vervierfacht; zusammen stellten sie zuletzt etwa 39.500 Schülerinnen und Schüler. Im Zuge der Osterweiterung waren Rumänien und Bulgarien als vorletzte Staaten in die EU aufgenommen worden.  

Rückgang früher häufig vertretener Staatsangehörigkeiten  
Andere Staatsangehörigkeiten waren dagegen im Schuljahr 2024/25 seltener vertreten als vor 10 Jahren. Im Schuljahr 2024/25 besuchten 70,6 % weniger türkische Schülerinnen und Schüler die Schulen in NRW als im Schuljahr 2014/15; damals hatten sie noch die größte Gruppe gebildet.
Die italienische Staatsangehörigkeit besaßen 17,3 % weniger Schülerinnen und Schüler als vor zehn Jahren.  

Die Ergebnisse entstammen der amtlichen Schulstatistik. Darin werden die Schülerinnen und Schüler als Ausländerinnen und Ausländer bezeichnet, die keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen. Diese besitzen entweder ausschließlich nichtdeutsche Staatsangehörigkeiten oder sind staatenlos. In der amtlichen Schulstatistik wird nur eine Staatsangehörigkeit erfasst.
Besitzen Schülerinnen und Schüler neben der deutschen Staatsangehörigkeit noch eine andere, wird nur die deutsche Staatsangehörigkeit erfasst.  

Die Schülerzahlen ab dem Schuljahr 2019/20 wurden aus Datenschutzgründen auf ein Vielfaches von fünf auf- bzw. abgerundet. Hierdurch besteht keine Additivität – für Quotenberechnungen wurden die Originalwerte verwendet.  

Aufgrund der Hochwasserkatastrophe Mitte Juli 2021 konnten sieben Schulen im Erhebungsjahr 2021/22 keine Daten liefern. Für diese allgemeinbildenden und beruflichen Schulen wurde eine Übernahme der Daten aus dem Erhebungsjahr 2020/21 beschlossen.  



NRW: 1,6 % aller dualen Azubis in NRW hatten die syrische Staatsangehörigkeit  
Düsseldorf/Duisburg, 1. September 2025 - Rund 4.300 Personen mit syrischer Staatsangehörigkeit haben im Jahr 2024 eine duale Ausbildung in Nordrhein-Westfalen gemacht.
Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, war das die höchste Zahl an syrischen Azubis im Zehnjahresvergleich. Das Jahr 2015 war von einer Fluchtbewegung u. a. aus Syrien nach Europa geprägt gewesen. Damals hatte es in NRW 180 Azubis mit syrischer Staatsangehörigkeit gegeben.
In den Folgejahren war die Zahl der syrischen Auszubildenden angestiegen; ab 2020 wurden jährlich mehr als 4.000 Personen mit syrischer Staatsangehörigkeit im dualen System ausgebildet.  

1,6 % aller dualen Azubis in NRW hatten die syrische Staatsangehörigkeit  
Insgesamt gab es 2024 rund 272.000 Auszubildende im dualen System in NRW – Personen mit syrischer Staatsangehörigkeit stellten damit 1,6 % aller dualen Auszubildenden. In einzelnen Ausbildungsberufen war der Anteil syrischer Auszubildender überdurchschnittlich hoch: 14,7 % aller Friseur-Azubis in NRW hatten 2024 die syrische Staatsangehörigkeit. Unter den Auszubildenden als pharmazeutisch-kaufmännische Angestellte waren 10,1 % syrische Staatsangehörige; bei den angehenden Zahntechnikerinnen und Zahntechnikern lag der Anteil bei 7,3 %.  

9,7 % aller Berufsanerkennungsverfahren in NRW von Personen mit Ausbildungsstaat Syrien  
Die Behörden in NRW bearbeiteten im Jahr 2024 zudem rund 2.100 Berufsanerkennungsverfahren von Antragstellenden, die ihre Ausbildung in Syrien abgeschlossen hatten. Dies war der höchste Wert an Anerkennungsverfahren im Zehnjahresvergleich – gefolgt von den Jahren 2018 mit rund 1.600 Verfahren und 2022 mit rund 1.500 Verfahren. Die Behörden prüfen im Rahmen dieser Anerkennungsverfahren, ob eine ausländische Berufsqualifikation gleichwertig zu den Anforderungen an einen sog. Referenzberuf in Deutschland ist.  

Von den insgesamt rund 21.500 Anerkennungsverfahren, die 2024 in NRW von den zuständigen Stellen bearbeitet wurden, gingen 9,7 % auf Personen mit Ausbildungsstaat Syrien zurück. Auch bei den Anerkennungsverfahren für einige Referenzberufe waren Personen, die ihre Ausbildung in Syrien gemacht hatten, überdurchschnittlich vertreten: So wurden 57,7 % aller Anträge für den Referenzberuf Apotheker/-in von Personen gestellt, die ihre Berufsqualifikation in Syrien erworben hatten.
Beim Referenzberuf Zahnarzt/Zahnärztin hatten 56,9 % und beim Referenzberuf Arzt/Ärztin 25,2 % der Antragstellenden ihre Ausbildung in Syrien gemacht.  

Das Statistische Landesamt weist darauf hin, dass bei dieser Auswertung die Anteile der syrischen Azubis bzw. Antragstellenden mit Ausbildungsstaat Syrien differenziert nach Berufen betrachtet wurden. Analysiert wurden alle Ausbildungsberufe im dualen System, in denen es 2024 mindestens 50 syrische Auszubildende gab. Zudem wurden die Referenzberufe bei Anerkennungsverfahren analysiert, in denen es mindestens 10 Personen mit Ausbildungsstaat Syrien gab.